Programa
Jornada 1. Educación en los tiempos del aula expandida
La educación no ha sido ajena al empuje disruptivo que trajo la web participativa. Como con la aparición de otras tecnologías previas como la radio o la TV, buena parte de la discusión se centró en la utilización de plataformas virtuales complementarias con fines pedagógicos y educativos. ¿Utilizar nuevas herramientas para hacer más de lo mismo? ¿O utilizarlas para construir un nuevo modelo de acceso al conocimiento? Nuevas prácticas y dinámicas pedagógicas que se mueven entre la innovación, ruptura y continuidad. La transmisión del conocimiento entre el aula y la red. Nuevas dinámicas de participación: ¿cómo pueden los alumnos transformarse en docentes? De maestros ignorantes y edupunks. Aprendizaje, experimentación y construcción colectiva del conocimiento más allá y más acá de la web participativa. Inventando un aula virtual 2.0, Entornos Personalizados de Aprendizaje (EPA). Pedagogía de la participación versus pedagogías de la retención y la repetición.
Presentación:
La educación y los medios dentro del paréntesis de Gutenberg (Alejandro Piscitelli)
Invitados
- Transmisión y generación de conocimiento, entre el aula y la red. Divina Frau-Meigs (Francia)
- La educación invisible. Cristóbal Cobo (Chile)
- Experiencias: Conectar Igualdad, emprendedurismo y jóvenes en situación de riesgo. El caso del Instituto Sarmiento de Buenos Aires. Carolina Gruffat (Argentina)
Jornada 2. Nuevos medios y diversidad cultural
Las bases de los medios masivos de comunicación se sentaron hace más de 100 años y su lógica se sostuvo sin fisuras: un modelo de uno a muchos, broadcasting puro, con pocos actores o países encargados de producir, gestionar, distribuir y comercializar información y cultura. Internet marcó una llegada de una nueva lógica, la lógica de la red. En sus tiempos 1.0 Internet parecía ser otro medio de consumo sólo que a escala planetaria. Y efectivamente, se trata de un medio de consumo, pero también de producción. A fuerza de blogs, redes sociales y microformatos, la web fue marcando el camino para la emergencia de otro tipo de medios: personalizados, colaborativos, virtuales pero reales, en los que se metamorfosea lo que entendemos por consumir y crear contenidos. ¿Pero cuál ha sido su aporte a la comunicación de la diversidad cultural? ¿Ayuda en algo a cambiar los flujos entre centro y periferia?
Invitados
- La cultura masiva hoy y la guerra por la producción de contenidos Frédéric Martel. (Francia)
- Videojuegos y la transformación del entretenimiento. Gonzalo Frasca. (Uruguay)
- Dispositivos móviles y la cultura del entretenimiento en Argentina. Roberto Igarza (Argentina)
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